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第 34 期電子報 | 發行單位:彰化縣政府教育處 | 發行日期:2015-12-17
榮耀時刻

新生國小、湳雅國小、明聖國小、芬園國中獲選教育部「品德教育特色學校」殊榮

       彰化縣新生國小、湳雅國小、明聖國小、芬園國中等4校辦理品德教育成果豐碩,10月21日在國家圖書館,榮獲教育

發104年度品德教育特色學校的殊榮。彰化縣政府教育處表示,新生國小提報「再三創新,生根好品」,湳雅國小提

「知善、愛善、行善之旅」,明聖國小提報「明德聖功啟童盟有品好YOUNG淨心靈」,將品德教育融入課程及活動,

過實踐、體驗與省思,引導親師生共同營造具有品德氣氛的優質校園,也將品德教育在社區深耕,獲得評審委員肯定,

堪為彰化縣品德教育表率。

       教育部為鼓勵品德教育推動有成的學校,藉以激勵學校親師生全面參與品德校園文化之塑造,特訂定「104年教育

品德教育特色學校觀摩及表揚遴薦實施計畫」,評選表揚「104年品德教育特色學校」合計96校,含縣市所屬學校71

、高中職及特教學校8校、四區學務中心推薦學校17校。彰化縣新生國小、湳雅國小、明聖國小、芬園國中4校辦理品德

教育成績優異,名列表揚名單。  

      新生國小提報「再三創新生根好品」計畫,透過辦理「三好校園品德教育」、「結合節慶活動辦理品德體驗活動」

「辦理社區親職品德專題演講與體驗」等活動,期許每一位學生都能做好志工,服務鄉里、鄰里,向社區傳播三好理

。並期望透過學校的課程涵養,攜手帶動家庭品德知能提升,最後藉由社區的行動關懷,期望孩子們將來能成為造福

群的好公民。

       湳雅國小提報「知善、愛善、行善之旅」,透過辦理「當閱讀教學遇上品德教育」、「辦理孝親感恩活動」、「關

獨居老人活動」、「品德週末課輔營」等活動,培養學生品德教育於生活中的實踐,鼓勵學生積極行善,更藉由各種課程

、體驗活動,讓學生都能知善、愛善、行善。期許所有親師生都能有良善的美德及一顆柔軟的心,讓湳雅更美、讓自己更

好。

       明聖國小提報「明德聖功啟童盟有品好YOUNG淨心靈」,透過辦理「辦理擴大敬老體恤年長者宣導」、「兒童才藝

演會」、「品德典範學校參訪之旅」、「暑期兒童心靈環保營」等活動,利用相關故事鼓勵學生用心體會,身體力行,一

句好話的推動就像丟入池中的小石子,影響深遠。

       芬園國中透過辦理「舉辦感恩便利貼」、「孝親感恩浴佛大典」、「舊鞋救命之活動」等活動,著重生活教育的落實

,融入品德教育的推動與進行,期許學生在生活經驗當中,體認品德教育的重要性。

       彰化縣從去年到今年6月,與民間團體共同辦理234場次的品德教育到校深耕宣導活動,致力於教導學生培養良好的品

德。「良好的品德是社會最重要的資產,任何的成就與財富,都不能彌補品德的缺失」,期許透過「品德教育特色學校」

徵選活動,督促學校重視實施「品德教育」,讓彰化縣學子們都能成為知書達理的好學生,也呼籲各界關心品德教育的重

要性,為培養後代良好的公民一起努力。 

   

 

彰顯「有愛無礙、無私奉獻」國際身心障礙者日特殊教育表揚大會

  彰化縣政府為宣揚國際身心障礙者日「有愛無礙、無私奉獻」的精神,11月26

日下在田尾國中隆重舉辦104年度特殊教育表揚大會,彰化縣長魏明谷、教育處長

林明裕及化縣各級學校校長代表等共襄盛舉,表揚對特殊教育有功之教師、學校、

團體與個人,頒獎表揚優異學生特殊表現,合計210名受獎代表接受表揚。與會貴

賓還有田尾國中校林正源、大同國小校長吳美均、芳苑國中校長謝國士、彰化縣啟

智協進會理事張玉琴等人。

  魏縣長表示,特殊教育是先進國家的教育指標,特別需要投入、照顧與關心,縣府對於特殊教育也將投入更多資源

因為,投資教育就是投資希望與未來。而這次不僅表揚特殊教育優秀學生,更感謝老師對於特殊教育學生的付出,並希望

大家在求學的過程中,都能充分感受到愛與關懷。

  此次特殊教育表揚大會總計頒發「104年度特殊教育創新經營與優良人員」金質獎大同國中老師戴維仁等獲獎之個人

及團體24組、「104年度國民教育階段特殊教育評鑑『身心障礙類』」特優學校王功國小及萬來國小等績優學校17校、

103學年度資賦優異學生特殊表現」中山國小林予加、莊艾琳、李承芸等獲獎學生4組、「104年度特殊教育學生獎學金」

34名、「104年度身心障礙學生守護天使」入選之團體及個人79組、及「104童畫心世界繪畫比賽」各組前三名合計49名。

  「104年度特殊教育創新經營與優良人員」金質獎得主-大同國中戴維仁老師,規劃「愛分享-咖啡及自行車夢想計畫

」,讓學生於寒假期間到彰化各鄉鎮與郷親分享免費的咖啡及自行車義診服務;規劃合歡山天文自然探索課程,鼓勵學生

克服弱項及發揮強項;進行「高低空體驗課程」,透過自我挑戰及目標設定,協助學生突破個人舒適圈,並提升自我概念

,種種多元課程均受到學校同仁、家長及學生的高度肯定。

  和東國小晨間課輔志工團隊,榮獲「104年度身心障礙學生守護天使社團組」殊榮,志工媽媽利用朝會時間,無私奉

獻該校身心障礙及學業成就不足的學生,進行一對一的課輔,讓這些學生能有充實的晨光時間;社頭國中學生陳婕予,亦

榮獲「104年度身心障礙學生守護天使個人組」殊榮,劉同學從一年級到三年級,長期協助智能障礙同學生活協助,無私

奉獻堪為楷模。

  為肯定國中小資賦優異學生特殊表現並發展多元長才,特頒「103學年度彰化縣資賦優異學生特殊表現獎助金」。本次

獲得特殊獎項之學生,分別是陽明國中劉恩宇、李靈、陳柏驊、洪紫薇及中山國小林予加、莊艾琳、李承芸等7名優秀學生

,在中華民國第55屆中小學科學展覽會中大放異彩,榮獲了個人組及團體組第三名的佳績,期望透過此次表揚活動肯定學

生積極進取之精神,並鼓勵學生能繼續努力、邁向國際。

  彰化縣特殊學生約有4,000多人,隨著時代的進步、重視人權及社會福利措施的健全,縣政府為了讓這些身心障礙學生

得到最佳的教育與關懷,使這些天使們能接受完善的照顧,在民國85年就設立特殊教育資源中心,依不同障礙類別學生的

需求招聘特教教師及專業團隊,同時在社福、教育、醫療等三方面均投注相當多資源,交織成完整的支持網絡,期許為這些

孩子開啟另一扇窗。

  為使彰化縣教育能順應世界潮流,與國際無縫接軌,並宣揚國際身心障礙者日所提倡「有愛無礙、無私奉獻」的精神,

彰化縣特別規劃一系列的特殊教育年度活動,包括10月29日起共3場次的「與國美館有約」藝術饗宴、11月5日起共5場次的

「小西街裡有童星」學習烘焙及童玩、11月17日的「電影同樂會」生活體驗、12月8日起的「童畫心世界」得獎作品展,以

及此次舉辦的「特殊教育表揚大會」,期許透過各種舞臺的展現,讓各界深刻體認彰化縣重視特殊教育、營造無障礙環境、

肯定特教團隊的奉獻與呵護身心障礙學生學習成長的用心與苦心。

  「融合教育」是當今特殊教育的主流,目的在提供特殊需求學生適性發展、快樂學習的友善環境;縣府透過適性的鑑定

與安置,整合民間資源,強化課程教學的調整與合作,打造無障礙環境,並提供相關配套措施,期許建立完善的特教支持與

支援系統,整體提升彰化縣特殊教育的品質。

       

 

104年度第二屆彰化縣長盃徵文比賽頒獎典禮 

  由彰化縣政府主辦,鹿鳴國中承辦,並由財團法人帝寶教育基金會及鹿江文化藝術基金會共同

協辦之「104年度第二屆彰化縣長盃徵文比賽」,決賽結果於10月30日出爐,日前於縣立鹿鳴國中

舉行頒獎典禮,由縣府教育處副處長張雀芬代表頒獎,恭喜各組前三名之得獎學生40名,並勉勵他

們持續精進寫作能力,日後在更大的舞台揮灑自己的文筆,與外縣市高手過招,用斐然文采為彰化

爭光,會中並頒發給財團法人帝寶教育基金會及鹿江文化藝術基金會感謝狀,感謝其贊助本次的活

動。

  104年度第二屆彰化縣長盃徵文比賽由縣府聘請委員訂定徵文題目,讓縣內喜愛寫作的學生提

競技、馳騁文采。本次比賽題目分別為國小中年級組-我最喜歡的動物、國小高年級組-最有趣堂課、國中組-珍惜擁

有及高中職組-給夢想一把梯子,經由各校進行初評後,各校各組至多推薦件作品參賽,共436位學生投稿參加,最終評

選出40件得獎作品。

  彰化縣政府多年致力於校園閱讀與寫作的推廣,已看見學生寫作能力有所提升,本屆許多得獎者的寫作不乏極其優秀的作

,後續會將比賽的得獎作品集結出書,書本付梓後將提供各組得獎人、縣內各級學校誌存。透過這本優秀作品集的廣泛閱覽

交流,相信將會激盪更多美麗的火花!

彰化縣104年度第二屆縣長盃徵文比賽得獎名單:

 國小中年級組-

 第1名大村國小四年丁班林巧恩/指導老師:黃懿心

 第2名育英國小三年乙班汪秉葳/指導老師:李秀鳳

 第2名鹿東國小四年八班李香儂/指導老師:謝佩宜

 第2名溪湖國小四年丙班胡鈺慈/指導老師:黃淑貞

 第3名平和國小四年九班張彤語/指導老師:王祖慈

 第3名鹿東國小四年三班施芷舒/指導老師:洪淑慧

 第3名大嘉國小三年乙班賴彥彰/指導老師:王碧霜

 第3名東興國小四年乙班施宛均/指導老師:林瑞華

 第3名青山國小四年孝班黃裕承/指導老師:高欣蔚

 第3名湳雅國小四年乙班林芝妤/指導老師:楊惠琪

   

          國小中年級組學生

   

          國小中年級組教師

 國小高年級組-

 第1名南州國小六年甲班呂益齊/指導老師:劉武雄

 第2名員東國小五年乙班林宜蒨/指導老師:林宜玲

 第2名中山國小六年七班林予加/指導老師:柯宜玫

 第2名南郭國小六年十班唐玠安/指導老師:謝佳珍

 第3名鹿東國小五年五班陳柏丞/指導老師:郭惠珍

 第3名花壇國小六年甲班陳柔均/指導老師:許馨方

 第3名東芳國小五年孝班周依蓁/指導老師:許岳真

 第3名南郭國小五年一班杜彥儒/指導老師:薛寶欽

 第3名明正國小五年乙班吳佩璇/指導老師:蔡莉如

 第3名花壇國小六年甲班蕭又璇/指導老師:許馨方

   

          國小高年級組學生

   

          國小高年級組教師

 國中組-

 第1名文興高級中學三年真班廖廷恩/指導老師:楊靜儀

 第2名溪湖國中三年十四班陳佩筠/指導老師:陳逸菁

 第2名陽明國中二年二五班古騏綺/指導老師:余麗雀

 第2名福興國中三年4班楊家豪/指導老師:吳鳳凰

 第3名陽明國中三年九班蔡錚錚/指導老師:林佩菁

 第3名彰興國中三年十六班許芸臻/指導老師:黃馨蒂

 第3名彰安國中二年12班侯昀彤/指導老師:黃雅慧

 第3名彰安國中三年6班周沛妤/指導老師:孟麗娟

 第3名大同國中二年一班黃柏靜/指導老師:林佳鳳

 第3名陽明國中三年二五班蔡綵嫻/指導老師:劉宏偉

   

            國中組學生

    

            國中組教師

 高中職組-

 第1名彰化女中二年十五班洪宇萱/指導老師:林怡君

 第2名文興高中一年忠班張喬雯/指導老師:鄭伊秀

 第2名彰化高中二年十八班葉泓佐/指導老師:葉憶如

 第2名成功高中六年二班賴筱晴/指導老師:蔡淑姿

 第3名彰化高中二年十八班許銘升/指導老師:葉憶如

 第3名精誠中學五年十班曾信豪/指導老師:陳銀桂

 第3名彰化藝術高中三年普善班趙于婷/指導老師:林鶯如

 第3名溪湖高中三年二班陳雅琪/指導老師:林芳均

 第3名溪湖高中一年一四班王淳曄/指導老師:黃俊龍

 第3名彰化女中三年三班謝德瑾/指導老師:林怡君

    

            高中職組學生

    

            高中職組教師

              

               得獎學生大合照             指導老師大合照

活動快遞

12月份預定舉辦之活動

活動

名稱

日期

地點

活動介紹

104年全國語文競賽

績優選手表揚暨

彰化縣104年推展國語

文及本土語文績優學校

及教師頒獎典禮

12/15

民生國小

音樂廳

  104年全國語文競賽績優選手表揚暨彰化縣104年推展國語文

本土語文績優學校及教師頒獎典禮。

二水國際學校

動土典禮

12/19

二水國中

  二水國中預計於104年12月19日上午10時舉行國際學校動土典

禮,該工程總經費為4,205萬元,預計興建結合住宿、教學與辦公空

間的新大樓,國際學校結合泰山體驗營區,完工後將提供國際交流、

交換學生與遊學服務。

「點亮彰化,台灣之

光」體育發展座談會

12/20

大竹國小

活動中心

  於104年10月17日至22日在高雄市所舉辦的104年全國運動會,

彰化縣代表隊的選手們共奪得7面金牌、11面銀牌及16面銅牌共計

34面獎牌。參賽選手中又以田徑選手向俊賢及游泳選手吳浚鋒表現

最為突出,分別於男子田徑跳高項目及游泳50公尺蛙式、50公尺自

由式均破全國紀錄,成績傲人,本府今年總計頒發績優教練暨選手

助金約新台幣1,277萬元,本次頒獎典禮並進行選手與教練座談,

本縣體育發展提供新契機。

104年青少年管弦樂團

暨兒童弦樂團

年底聯合公演

12/26

彰化

演藝廳

  彰化縣立青少年管弦樂團暨兒童弦樂團年底聯合公演將於12月

26日晚上7:30舉辦,藉此展現兩弦樂團的音樂成果。悠揚的樂音將

讓與會聽眾如沐春風,歡迎索票觀賞精采的管弦樂演出。

 

10、11月份已辦理活動成果介紹

活動名稱

日期

地點

活動成果

彰化縣104年度語文

賽決賽

10/3

南郭國小

  本(104)年度決賽參賽人數共565人,各組項前三名得獎人

如下:國小組143人、國中組92人、高中組89人、教師組72

人、社會組44人,共計440人。

  

 

 

彰化縣104年度語文

習開訓典禮

10/17

彰興國中

  本縣104年度語文競賽決賽各組各項榮獲第1名者,一律

參加本縣104年度語文研習,並代表本縣參加104年度全國語

文競賽。104年度全國語文競賽本縣代表隊競賽員共60名。

   

104年度彰化縣

學生美術比賽初賽

10/20

忠孝國小

  本縣學生美術比賽業於104年10月20日(星期二)假忠孝

國小辦理完竣,各組各類共計2682件作品參賽。  經18位評審

選出育英國小余芷萱等258件作品(獲前三名者)代表本縣參

104學年度全國學生美術比賽,並於104年11月4日完成全國

賽送件。

                                  

閩客原口說藝術

語詩歌朗誦比賽

10/24

彰興國中

  已於10月24日假彰興國中辦理完竣,計錄取國小組閩南語

對口相聲三名,國中組單口相聲三名,國中組閩南語對口相聲

三名,國中組客語詩歌朗誦一隊,及國中組閩南語詩歌朗誦三

隊。

 

彰化縣104學年度

學生舞蹈比賽

11/1~5

員林演藝廳

  為推行舞蹈教育,培養學生舞蹈興趣與能力,以及發揚中

華文化,特舉辦本項比賽。

彰化縣104年度

教保輔導團本土語言

沈浸式教學參訪觀摩

11/6

高雄市私立

童年綠地幼

兒園、私立

善導幼兒園

  提供本縣幼教老師更深入認識本土語言與傳統文化教學機

會。 增進幼教老師對情境教學、全語言情境布置及教學法的認

識,促進幼教老師對本土語言教學法的了解及從小紮根,培養

正確的語言學習觀念與態度。

  

 

       

台灣歌謠我最棒比賽

11/7

洛津國小

  本縣競賽業於11月7日(星期六)假洛津國小評審作業完

竣,計錄取團體唱遊國小組前2名,計二隊;個人獨唱國小組

(閩南語系)取前三名,計五人;個人獨唱國小組(客家語

系)錄取前二名,計二人;個人獨唱國中組(閩南語系)錄

取前三名,計六人;個人獨唱國中組(客家語系)前三名,

計三人;個人獨唱原住民語系取前二名,計二人。

 

 

彰化縣104 學年度

生創意戲劇比賽

11/16~20

彰化演藝廳

  活化各級學校藝術教育,推廣學生對創意戲劇的學習,以

提升學生藝術與人文之統整能力。

 

教育剪影

彰化縣104年度語文研習結訓暨代表隊授旗典禮預祝旗開得勝

  由教育部主辦、新北市政府承辦的104年度全國語文競賽,將於11月28、29、30日在新北市三重區新北高中及五華國小

行各各項競賽,全國各縣市參賽人數總計2102人。彰化縣在演說、朗讀、作文、寫法、字音字形等5個項目、4個語別,共計

有60位選手參賽,彰化縣政府特別針對此次競賽對參賽者進行語文研習訓練,並於11月21日上午在彰興國中辦理結訓,教育

處長林明裕代表縣長魏明谷與會,授旗勉勵代表隊競賽員旗開得勝,再創佳績,為縣爭光。

  每位競賽員經過長期的努力與耕耘,終於在今年的縣決賽中脫穎而出,總計有60位競賽員代表彰化縣參加全國賽,其中

計有44位榮獲縣決賽第一名,並由林處長親自頒給縣賽得獎者獎狀及禮券;這不但是對競賽員們辛勤付出的肯定,更是一個

無比榮耀的象徵。  

  今年度為了讓各位競賽員的參賽實力能更上一層樓,由各競賽項目召集人細心規劃集訓課程,提供競賽員更好的訓練資源

。在專業講師的諄諄教導之下,透過集訓的密集訓練以及選手不斷的練習與努力,歷經一個半月的淬鍊之後,各競賽員的競試

能力都有長足的進步。

  今年彰化縣代表隊中,不乏全國賽征戰經驗豐富的沙場老將,如:國語字音字形社會組競賽員陳憶瑩,從國小至高中階段

,曾三度代表彰化縣參與全國賽,而且都榮獲前六名之佳績;此外,也有滿門英傑,如:國語朗讀國中學生組競賽員呂季泓和

閩南語朗讀社會組競賽員陳美雪是母子檔,客家語朗讀高中學生組鄭恩儒、客家語字音字形高中學生組鄭恩家、和客家語字音

字形國中學生組張佩棋三人是姊妹檔,為本次參賽陣容平添一段佳話。

  能夠代表彰化縣參賽是一項榮譽,也是一份責任,林處長期勉競賽員保持平常心,將自己調整到最巔峰的狀態,全力以赴

,為縣爭光,也為自己在這次的比賽中畫上一個勝利的驚嘆號!

       

           

 

彰化縣104年度縣立青少年管弦樂團 赴港澳音樂文化友好交流

  「彰化縣立青少年管弦樂團」擔任彰化縣的「音樂大使」,於10月24日至10月27日由副縣長

善報擔任領隊,與教育處副處長張雀芬、樂團指揮李瑄教授等人帶領23名團員前往澳門和香港

進行音樂文化交流,宣揚彰化縣的弦樂推動成果。10月25日前往澳門著名歷史城區「玫瑰堂」與

「澳門青年交響樂團」同台獻藝,由「澳門青年交響樂團」協會理事長許健華、香港管弦樂團副

首席梁健楓、澳門青年交響樂團指揮許加樂等人親自接待,在悠揚繽紛的樂音中,搭起與港澳藝

術交流的橋梁。彰化縣政府致力發展各校音樂教育,彰化縣學習弦樂的學生比例非常高,更於2010年成立「彰化縣立青少年管

樂團」,並於2011年成立「彰化縣立兒童弦樂團」,兩樂團已成為彰化縣藝術教育的特色。

  陳副縣長在會中致詞時表示,彰化縣立青少年管弦樂團年中和年末都在國內舉辦正式的音樂演出,具有精湛的演出水準,每場

演出都令人讚譽有加。此次能來澳門進行弦樂藝術交流,是對團員的一大肯定。彰化縣盛產各式蔬果花卉,還有名聞遐邇的文化古

蹟及傳統建築,歡迎澳門青年交響樂團及來自各地的好朋友到臺灣彰化縣來進行文化交流活動。

  此次交流,「澳門青年交響樂團」演奏了經典樂曲一一史麥塔納《我的祖國》及德弗札克《小提琴協奏曲》,而「彰化縣立青

少年管弦樂團」在指揮李瑄教授帶領下,除了安排古典樂曲,如巴哈的《布蘭登堡協奏曲第三號》及雷史畢基的《古代舞曲第三號

》,還有台灣膾炙人口的民謠——白牡丹和滿山春色,讓更多人有機會認識台灣的樂曲。最後,再由兩團合奏《Fantasy on Amazin

g Grace》及《To GOD be the glory》,精采演出深獲當地高度讚賞及好評。

  除了在澳門室內的表演之外,於10月26日參與了「香港迪士尼演藝日」,將表演的舞台移到香港的迪士尼樂園,並且演奏風靡

一時的「冰雪奇緣」電影主題曲,藉著動聽的音樂拉近彼此的距離,與來自世界各地的觀光客共同分享音樂的喜悅,散播音樂的種

子,讓更多人見證彰化弦樂教育的成果。此趟的港澳音樂藝術交流一方面與澳門的師生作交流,讓彰化的學生藉由觀摩學習,提升

團員音樂涵養,更展現出彰化堅實優秀的音樂實力。

             

 

王功國小老舊校舍拆除重建工程落成啟用 營造優質校園環境

  彰化縣政府為打造校園安全堡壘,創造安心、安全且優質的校園環境,從民國98年起,

助王功國小進行老舊校舍拆除重建工程,並於10月30日上午在王功國小舉行落成啟用典

禮,彰化縣副縣長陳善報代表縣長魏明谷,與各機關代表共襄盛舉一同剪綵,活動當天學

校舞龍表演,氣氛簡單隆重

  陳副縣長首先代表魏縣長向王功國小的全體師生表示祝賀,陳副縣長表示,感謝地方

親對教育的支持,共同協助縣府辦好教育,王功小的校舍重建歷經6年,在校長、歷任家長會長,以及全校老師的共同

力下,讓工程順利完工,也得以讓芳苑鄉王功地區有嶄新的校舍供師生使用。魏縣長經常強調投資教育就是投資未來,不因地

區偏遠而忽略;縮短城鄉差距是縣府在教育推動上的重要目標,偏遠校區雖然學生數不多,但是縣府願意投資,相信藉由學生

的努力、老師的指導、家長的支持,所有的學子將來在社會上都能成為對社會有貢獻的人,此外,由於幼教資源較為缺乏,今

年也成立幼兒園,希望能照顧到較偏遠地區的幼兒教育,顯示出縣府對教育的用心。

  王功國小校舍經校舍耐震詳細評估,評估結果為建議拆除,校舍共分兩期進行興建,第一期工程(民國98-101年)經費6,158

萬元,興建16間教室,第二期工程(民國101-103年)經費6,592萬5,000元,興建19間教室,兩期工程總共投入1億2,750萬5,000元

,興建35間教室。從建築師遴選、建築工程規劃設計、縣府發包作業至工程施作完工,歷時共6年(民國98-103年)。

  縣府一向秉持教育不能有城鄉差距的理念,積極以打造彰化西南角的教育希望工程為使命,用心為地方營造現代化且優質的

習環境,讓偏鄉學子同樣能享有一流的硬體設備與豐富的學習資源,兩棟宏偉新穎的校舍巍然落成,搭配學校豐富的學習資源

,讓學校在校園整體營造、教學品質提升、適性多元學習、縮小城鄉差距、邁向優質學校等方面助益良多。從學校建築的藍圖來

看,將來王功國小的嶄新校園風貌,肯定是芳苑鄉學習新地標,也是最璀璨耀眼的一顆寶石。

       

       

 

「獅在幸福.為愛而跑」 員林獅子盃全國路跑萬人開跑登場

  繼過去6年由彰化縣政府擔任指導單位,並由員林市公所、員林市體育會及員林獅子

同主辦之「2015員林第7屆獅子盃全國路跑」活動,於11月1日上午6時在員林市員林

國民小學操場開跑,彰化縣長魏明谷與會,與在場貴賓共同為起跑活動鳴槍。魏縣長期許

藉由路跑活動培養運動習慣,不僅能促進身體健康,還能用雙腳體驗感受彰化之美。

  魏縣長表示,縣府推廣各項運動發展與正當休閒活動,及對縣內各項運動賽事的支援

不遺餘力,並鼓勵民眾定期運動、多多戶外活動,規律運動能強健體魄,有助於身體康、延年益壽。

  今年員林獅子盃路跑活動以「獅在幸福.為愛而跑」為口號,每報名一位選手,獅子會就為你捐10元給弱勢社團,讓你享受

做公益,本屆共捐贈10萬元整。

  一早選手陸續抵達會場,每個選手精神抖擻站在操場,注視前方緩緩升起活動會旗,再由電音三太子熱鬧帶動一起做有氧活

康操暖身,今年路跑活動約有將近13,000人參加,今年五公里組最年長的是84歲(20年次)的鄭松宇先生、年紀最小的是2歲6

個月的黃郁媚小朋友,黃小朋友於去年第6屆時也有來跑,當時她才1歲6個月;10公里組最年長的是78歲(26年次)的林炳在先生,

可說是老少咸宜,非常適合全家親子共同報名參加。

  最特別的是來自和美的林冠廷與來自員林的張曉倩這對情侶,從2013年參加獅子盃路跑活動相識,認識初期並不熟悉,彼此

2014年秋天再次聯絡,直至今日剛好是交往滿一周年日子,男女主角決定再次參加此次路跑,紀念這有意義的日子,大會特

別為這對新人準備「為愛而跑」證書,由魏縣長親自頒發,祝賀這對新人為愛攜手跑向未來。

  為了響應政府提倡全民運動風氣,以活力台灣、樂跑、樂活、樂健康為宗旨,推廣333運動計畫,塑造全民運動、健康、快

的新價值觀,更期盼藉由舉辦活力健康的路跑活動,使民眾見證活力彰化、幸福員林,並促進國民的身心靈健全,讓社會更積

極和諧,提升國家競爭力,更歡迎來自全國各地的路跑愛好者,來員林遊玩,吃美食逛商圈,體驗員林輕旅行,相信會是個難忘

的旅程。

  為獎勵成績優異選手,總名次前三名者獎金1萬2000元至3000元不等,同時並頒發獎盃一座。起終點皆在員林國小前集合三

東街出發,參加者皆贈送紀念衫一件、摸彩券一張、晶片號碼布一塊及60元餐券一張,並含200萬元團體意外責任險,選手於

規定時間內完成比賽者,再贈完賽幣乙面。

           

           

 

彰化田中馬拉松萬人用雙腳體驗彰化之美

  由彰化縣政府擔任指導單位,並由田中鎮公所主辦之「2015台灣米倉田中馬拉松」活

動,11月8日上午6時在田中鎮景崧文化教育園區開跑,彰化縣長魏明谷應邀與會,與田中鎮

長謝文賢等貴賓共同為活動鳴槍起跑以及為所有選手加油打氣,所有選手用雙腳體驗彰化之

美。魏縣長與所有貴賓及在地民眾,熱忱歡迎所有選手參加最具人情味的田中馬拉松,現場

並有近6000位啦啦隊及志工為選手加油,展現暖暖人情味,魏縣長並邀請大家於高鐵彰化站

通車後,歡迎搭乘高鐵到彰化遊玩。

  魏縣長表示,田中馬拉松此賽事已經連續3年榮獲網友票選具有台灣人情味的熱門賽事,沿途除了有彰化的美景之外,很多鄉

親都會主動出來為選手加油打氣,讓選手都留下深刻的印象,歡迎來自全國的好友來彰化體驗好山好水好人情,他也提醒所有選手

們在出發後一定要注意安全。謝鎮長指出,台灣米倉田中馬拉松今年是第4年舉辦,田中馬拉松以多元賽道風光,包括老街、水

圳、田園景色、森林步道、好漢坡,並有田中全鎮熱情鄉親加油吶喊及豐富好客補給品,讓田中成為跑友心目中最受歡迎的友善熱

情城鎮,報名人數更由5000人成長到15000人。

  今年有來自海內外超過十個國家約1萬5千名選手蒞臨彰化,感受八卦山、八堡圳、彰化平原風光與在地豐富人文,此次活動計

有全馬組42K、半馬組21K、健跑組8.3K各約5000人與會,尤其日本、港澳、大陸選手慕名組團參加踴躍,全鎮有近6000位啦啦

隊、交管、補給志工為選手服務與加油。此次參與田中馬拉松尚有藝人姚元浩、陳亮哲、Amis、唐瑞瑪、安捷希、Emmie Ries等

人,另有2015高雄全運動馬拉松冠軍何盡平、及有路跑獎金獵人之稱並榮獲2015Wing for Life World Run女子組冠軍的簡培宇及男

子組冠軍蘇志濱等人一同參與此次競賽。

  田中好山、好水、好人情,田中鎮鄉親用辦喜事的心情來迎接選手貴賓,創造在地特色,國際規格的賽事,引領地方發展與建

設是彰化縣政府與田中鎮公所持續努力的目標。

           

 

彰化推母語台語演講朗讀比賽扎根台語從小做起

  為關懷鄉土、推展在地文化,由關懷文教基金會及FM91.1關懷廣播電台所主辦的「2015

年關懷台語演講、朗讀比賽」已邁入21年,今年分北彰化、南彰化、花壇、芬園等四個地區

辦初賽,並於11月8日(星期日)上午在彰化高中雨賢館舉辦總決賽,共有177位小選手們彼

此角逐,爭取最後獲獎資格。彰化縣長魏明谷應邀與會,與前縣長也是關懷文教基金會董事

長周清玉等人,頒獎表揚得獎者,期盼透過演講、朗讀活動,協助本土語言教學,呈現台語

美學,讓語言生活化,達成共鳴,使本土語言向下扎根,推向世界成為國際語言。

  魏縣長表示,透過台語演講比賽,能落實讓小朋友日常用台語進行表達與溝通,雖然說語言學越多越好,但在學習其他語言之

前,也不能忘記最根本的母語,並期盼能讓台語一代代的傳承下去,這也是縣府與關懷文教基金會一同推廣母語教育最根本的宗

旨。

  關懷文教基金會董事長周清玉表示,「舉辦比賽只是一個方法。藉著參加比賽的機會,會使帶動小朋友、家長、老師、學校、

社會各界重視台語的推廣。」周董事長認為,過去因為錯誤的政策使然,台灣人普遍看不到自己的母語之美。長期下來,更影響

台灣人的自信心,「事實上,逐家毋是毋知,是無去提醒。」因此,關懷文教基金會著力於運用各種方法,善用各方連結,讓大家

知道母語的重要性,共同為母語打拚。創造一個讓孩子用台語上台表現的機會,即是其一。

  此次台語演講、朗讀比賽,經過北彰化388位及南彰化335位小朋友,今年又增加了花壇區115位及芬園區98位小朋友,經過

激烈競逐初賽後,評選出177位小選手們進入最終總決賽的角逐。長達五週的賽事即將進入最後關頭,每位參賽的小選手們,無不

再服裝及道具上用盡心思,加油的親友團更將現場擠得水洩不通,小朋友除了在口才表演方面下功夫之外,內容除了有囡仔歌、

歌謠之外,今年更增加朗讀項目。

       

       

特色學校介紹

讀步萬合里  「四書」見江山 (教育部104年度閱讀磐石學校)          撰文:萬合國小 校長施互琴

  萬合的孩子愛讀書,也愛寫書!

  連續四年,萬合教育團隊帶孩子走出校園,以專題研究的方式來認識這個世界、認識

邊可敬的人物。學生在老師的指導下,安排研究計畫、擬定研究對象、蒐集資料、提出

問題、訪問記錄、拍攝照片、製作網頁並將專題研究的歷程寫成書,一成一本書:

99學年度研究萬合國小的好鄰居--喜樂保育院,出版《遇見喜樂天使》。

100學年度研究將林文教基金會,出版《萬將合林  攜手築夢》。

101學年度研究彰化監獄的收容人,出版《萬合鼓舞  彰監好young》。

102學年度研究在偏鄉推動英語的林吉祥老師,出版《愛在英語蔓延時,許一個吉祥的夢》。

而103學年度,以音樂來行善的蘇俊琪老師,將是我們即將出版的《鐵漢『揉』琴,『琪』瘋笛手》最佳男主角……

幾年下來,孩子的學習態度不同了,更重要的是孩子的閱讀書寫能力也提升了!   

書名:「遇見喜樂天使」 書名:「萬將合林  攜手築夢」
書名:「萬合鼓舞,彰監好young」 書名:「愛在英語蔓延時,許一個吉祥的夢」

 閱讀推動之理念與發想

 萬合教育團隊,希望藉著悅讀、閱讀、越讀和躍讀四個階段,教孩子閱讀。

 讓孩子從閱讀習慣建立、能力培養、素養提升到視野飛躍!

 悅讀,閱讀資源系統整合、規劃閱讀問思活動,建立閱讀習慣

 閱讀,閱讀理解策略教學、翻轉定期評量試題,培養閱讀能力

 越讀,規劃專題研究課程、深扎學生書寫質量,提升閱讀素養

 躍讀,培養國際交流能力、寬廣學生閱讀世界,飛躍閱讀視野

 

 

貳、閱讀教學之實施及困境突破

一、悅讀,規劃系統閱讀活動、搶答閱讀百萬小學堂,建立閱讀習慣。  

  萬合國小沒有學生害怕的閱讀護照,只有一本本經過思考的「問題護照」,並視題目的認知發展層次,給予1-6點的獎勵

數,讓學生學會「問問題」!其中最受學生歡迎的,莫過於最具巧思的「閱讀百萬小學堂」。五大步驟:

(一)推薦書目:教學群由學校藏書中,篩選六箱圖書(每箱20本),置於各班之中為學生命題書籍,建立「問思閱讀百

學堂」比賽之題庫。

(二)進行閱讀:鼓勵學生自行閱讀或透過晨讀、閱讀理解教學及班級共讀。

(三)閱讀命題:透過線上閱讀認證,由觀摩他人出題方式,增進閱讀命題技巧,「問題護照」提問。老師視題目的認知

層次,給予1-6點的獎勵點數!

(四)搶答競賽:學校採隨機混齡編組,進行全校搶答活動。

(五)獎勵辦法:閱讀比賽優勝組別,每位組員可獲榮譽卡點數50點與圖書禮券。

 二、閱讀,閱讀理解策略教學、翻轉定期評量試題,培養閱讀能力

      我們相信所有的課程改變,都應該發生在教室內,教師自發性利用寒暑假教師取得「閱讀教學師資培訓工作坊研習證書

開始改變教學方式,從課文本位閱讀理解策略教學著手,但要為了喚醒家長與學生的學習態度,還需落實定期評量的翻

,雙齊下,才能深扎學生的閱讀理解力。除此之外,我們也兼顧了拔尖與扶弱!

  在弱讀者的教學,教師在課堂上,除了候答時間長一些、提問問題簡單化,例如「事實性」題型,也利用優讀者和弱讀

混合的異質小組來進行共同學習,有助提升弱讀者之學習動機、發展合作及溝通技巧,達成閱讀理解策略之共同學習目標

。在後的彈性活動時間,教師個別指導弱讀者閱讀理解策略之使用,替孩子搭起鷹架,提升潛在的發展水準、奠基未來在

閱讀上加深加廣所具備的認知能力。

  而在優讀者的教學,教師在課堂的提問問題較難些,例如「推論性」、「評論性」題型,也鼓勵他們在課堂上踴躍發言,

替弱讀者做答題上的示範。除此之外,也勉勵孩子在分組討論時,協助弱讀者學習,同時培養他們傾聽別人的意見及組織組

意見的能力。在課後,鼓勵他們加入作文班,提升閱讀寫作的能力。

                  

   三、越讀,規劃專題研究課程、深扎學生書寫質量,提升閱讀素養

  為了跨越書本的閱讀,學校安排專任的教師擔任閱讀課的教學,增加閱讀正式課程,進行閱讀學習。一至五年級的閱讀

以延伸閱讀融入生活、社會、語文領域,進行閱讀理解策略教學。同時每學期閱讀課至少安排二週的閱讀資訊教育課程,各級

教師亦配合課程帶領學生善用圖書館進行資料檢索,培養圖書資訊能力。

  到了六年級,我們納入了專題研究,規劃系列的研究課程,從研究主題、資料搜索、訪問記錄、照片拍攝、網頁製作到

,以課程取代專題研究活動。

  自101學年度起,「專題研究」正式納入六年級的閱讀課程計畫內,經過一至五年級的延深閱讀後,六年級的學生已較

力駕馭書寫。連續四年,萬合教育團隊帶著學生走出校園,以專題研究的方式來認識這個世界,並透過資訊科技的媒介,製作成

網頁,參加彰化縣、台灣及國際的學校網界博覽會競賽,除了在學校網界博覽會競賽中得到極高的肯定,網博小組還將專題研究

的歷程寫成書,並申請了ISBN,成為正式的書籍,一年完成一本書。

四、躍讀:培養國際交流能力,打開學生世界視野,飛躍閱讀視野

  國際交流力是閱讀書寫力的翅膀,萬合國小雖位處偏鄉,並不畫地自限,相反的,因為在位處中部科學園區門口,被縣

指定啟動國際教育,引入外師,打造國際村設置六個體驗情境,供萬合國小與全縣的小學遊學,提升外語能力與文化的理解

時在校園設置215個外語對話,學生透過外師的帶領及「語音導覽系統」的自我練習,培養外語能力。

  另外,雖然礙於經費及人力,無法帶學生至外國交流,但透過視訊設備及專用網路的架設,可以與世界接軌,打造「視

學中心」。透過在偏鄉推動英語的「人師教育學會」協助下,學校依學生程度不同,安排不同的國際志工進行視訊,包括:在家

自行教育家庭學生、杜魯門大學學生及退休教育人員,進行定期視訊,打開文化視野,同時邀請交流夥伴至校訪問,安排外語繪

本教學及捕夢網製作文化的交流。

                                    

參、結語--有心、有專業就能翻轉偏鄉孩子的未來

  本校學區位於彰化西南角,地處偏遠,閱讀資源嚴重缺乏,學生文化刺激不足,我們全力整合「一庫、二車、三角、四

館、五夥伴」這五類資源,並致力於解決困境。「跨越差異」翻轉偏鄉孩子的未來,是萬合教育團隊的共識!因此教師們自

發性利用寒暑假的專業進修,取得閱讀教學師資培訓工作研習證書,校內同時以「同儕教練」的方式精進專業。閱讀寫作不

必另闢戰場,進行課本本位閱讀理解策略教學,再搭配活動,帶孩子出走。

  在偏遠的社區,最簡單卻又最重要的,就是教會孩子「閱讀」。因為我們相信「閱讀能力」是孩子的三D眼鏡,戴上它,

以看見更有層次的世界!

 

教育交流道

親子體能運動嘉年華促進親子交流提升幼兒發展                幼教科 課程督學 陳靜德

  親子天下雜誌曾指出,運動是孩子過動、不專心、學習力低落等各種「學習病」的新處方,美國、日本實驗證明,把運動

置入每日的課程,能有效提升學力、打擊分心、消弭情緒困擾。透過運動,可以提升孩子在健康、學習、情緒、人際、品

方面的狀況;透過運動,能讓孩子學習到諸多人生課題。美國女網名將大威廉斯曾著作分享,她在運動中學會了專注與紀律

面對人生中的成功與失敗、全力以赴的態度,以及謙卑。另外,運動還能教會孩子團隊合作、溝通協調與運動家精神。不愛

動的小孩可以從「玩」開始,美國幼教學者威爾曼曾經說過:「遊戲可以促進運動能力,並培養幼兒的體力,以備將來適應

代社會,使生活健康有力」。

  本縣於12月5日辦理104年度公私立幼兒園親子體能運動嘉年華,約有四千多名幼兒及家長參加,今年大會以熱情活潑的”

娃娃兵”為主題,活動中有專屬本縣幼生的彰小猴健康操、親子大會舞及傳令小尖兵(滑步車)、天降奇蹟(阻力傘)、搶灘大作戰

(變裝器材、偽裝網)、攻頂成功(目標門、玩具手榴彈)等4項有趣的親子體能遊戲,藉由此項有意義的活動,以親子體能運動、

遊戲的方式促進親子情感交流,提升幼兒肢體發展並培養團隊的精神。

  「兒童幸福是國家文明指標」、「孩子就是我們未來的希望」,打造「運動家庭」,培養幼兒良好的運動習慣,是給孩子

最好的人生禮物!

校園故事

「校園故事」專欄  熱烈徵稿中

一、緣起:為充實本縣教育電子報內容,增加校園故事專欄,徵求各校校園故事,鼓勵所屬教師踴躍投稿。

二、投稿說明:

1.每個校園都存在一段溫馨感人的故事。無論是逆境中,仍能奮發向上、力爭上游的勤奮孩子;或是曾經迷失自我,最後

   浪回頭重返校園的迷路小孩。我們徵求這些校園故事。

2.投稿以未經發表之作品為主。每篇文章字數600-3000字為限,附照片為佳。

三、版面規格:投稿字體以細明體或標楷體為主。

1.版面:直式A4、橫式書寫,邊界2.5公分,頁碼置中。

2.標題:題目字體16;內文標題字體14。

3.作者:作者資料請標示於文末,字體12,靠左寫明姓名、服務學校、現職、聯絡  電話與姓名電子郵件位址。

4.文字檔請以word檔寄送;圖片的檔案格式限:jpg,png,gif,bmp,JPG,PNG,GIF,BMP檔案,大小限1024 KB。

四、投稿方式:採線上投稿,請將稿件e-mail至miharu61@email.chcg.gov.tw,主旨註明教育電子報校園故事投稿,並連絡業務

         承辦人04-7531874學管科李俞靜小姐。

五、審稿方式:

1.由主編做編刪校正,經審稿人員評選通過,方為發刊稿件。

2.來稿經審查錄取者,本報得依編輯需要刪改或潤飾之。不同意者,請先註明。未經採用者,恕不退件,請自留底稿。

3.來稿必須遵守著作權相關規定。若有違反著作權情事,由作者自負相關法律責任,本府並依法追回獎勵及追究相關責任。

六、獎勵:凡投稿經審查刊登者,每篇獎勵作者一人獎狀乙張。

七、其餘未規定事項依本縣教育電子報發行實施計畫辦理。

彰化縣政府教育處 | 電話:(04)7531874 | 地址:彰化市中山路二段416號
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