回教育處主網訂閱/取消電子報
第 40 期電子報 | 發行單位:彰化縣政府教育處 | 發行日期:2016-08-23
榮耀時刻

E化深耕學生多元能力,展現半線學子愛鄉情懷」
彰化縣2016臺灣暨國際學校網界博覽會頒獎典禮 魏縣長表揚勉勵獲獎者

  彰化縣2016臺灣暨國際學校網界博覽會頒獎典禮,於105年6月27日下午在彰化演藝廳舉辦,彰化縣長魏明谷親自出席頒獎,獎勵彰化縣得獎師生,在本年度網界博覽會競賽展現出彰化縣在資訊教育推動方面的優異成果,更發揮結合科技與鄉土特色的新文創現象,讓世界看到彰化豐厚的「軟實力」。

  國際學校網界博覽會是全球規模最大的中小學鄉土網頁設計比賽,今年彰化縣有許多國中小學校與學生獲得獎項,成績表現優異,因此縣府特別頒獎表揚這些優秀的學生,肯定他們的努力與成果,期望他們未來能成為傑出的校友,為彰化爭光。

  彰化縣學子藉由這次比賽的過程,不但能深入瞭解在地的文化,融入國際文化交流,並拓展國際視野,開啟全球化的思維,恭喜每位獲獎同學在2016國際學校網界博覽會獲得卓越佳績,使彰化躍上國際。

  「2016臺灣學校網界博覽會」以及「2016國際學校網界博覽會」已分別於105年4月及5月公布得獎名單。彰化縣國中小學生表現令人驚豔,勇奪臺灣學校及國際學校雙料冠軍,「2016臺灣學校網界博覽會」國小組共囊括8類組分組比賽中的1座金獎、2座銀獎、1座銅獎、7佳作共11座獎項,國小組金獎由溪湖國小獲得;國中組共囊括8類組分組比賽中的6座金獎、8座銀獎、8座銅獎、10佳作共32座獎項;其中國中組6座金獎包含鹿鳴國中獲得2座,彰泰國中、陽明國中、芳苑國中及彰興國中各獲得1座。彰化縣國中組取得初賽資格的隊伍高達82隊,占了全國國中組111隊的七成四,參賽比例全國最高,獲得包括7面金獎在內的八成獎牌數。國小組全國共40面獎牌,彰化縣則以超過1/4的比例11面奪冠。在「2016國際學校網界博覽會」彰化縣一舉拿下21座獎項,包括8座白金獎、9座金獎、4座銀獎,獲獎數勇奪全國冠軍。8座白金獎分別由中山國小、員林國小、萬合國小、二水國中、大村國中、信義國中小、鹿港國中及彰興國中獲得,積極展現彰化在地文化,也讓世界各國對彰化縣教育的生命與活力大為讚許。

  臺灣學校網界博覽會結合教育單位、家庭、與民間企業共同推動資訊、環境、與鄉土教育。國際學校網界博覽會更結合資訊教育的內涵及英語教育的精神,培養未來的一代與全世界接軌的視野與能力,藉由競賽的過程引導,深入關心環境的教育,落實國中小學資訊、網路、英語及環境關心的教學。網際網路開啟e化的一面,讓全世界的人導覽到彰化之美,將彰化在地文化成功推上世界舞臺,彰顯於世人面前。
   

附錄:彰化縣2016國際學校網界博覽會白金獎得獎名單

參賽
類別

學校

專題名稱

簡介

地方人物領袖

大村國中

追尋完美之稻

臺中區農業改良場許志聖博士是台稉9號研發史上,參與時間最久、涉入最深的計畫主持人,因為台稉9號的研發成功,讓他當選1995年全國十大傑出青年,許志聖就是台稉9號的代名詞。一個品種的育成,不單只是有育種而已,還包括了整個栽培的過程。由耕田、插秧、施肥、中耕管理、收穫、乾燥、碾米、農機認識等,特過網博介紹給大家認識。

地方企業組織

萬合國小

小品蝸牛-
飼白玉者為俊傑

本專題以詹俊傑先生為主軸,透過訪談,從與詹先生相關的人物,其中包含了他支持的太太、蝸餐廳的老闆、契作戶的張先生以及從小培育他長大的媽媽,了解詹先生的經營理念,從一位電腦工程師,轉職成養殖蝸牛的大戶,這當中企業經營的理念與產品展銷方式。

地方企業組織

彰興國中

「醬」手工傳下去----百年老店《新和春》醬油

社頭鄉的《新和春》醬油創立於日本大正時期,百年傳承,謹記古法釀造,《新和春》秉持傳統手工製作和良心的經營準則,背負著傳承三代『百年老店』的使命,沒有多餘的錢來做行銷及廣告,堅持「品質第一、顧客安心」的觀念,在食安事件層出不窮的時代,讓我們吃得安心的好企業,值得大家認識。

地方特產特色

二水國中

八堡傳奇-仙草之鄉

二水農會近年大力推廣且栽植的農產品:仙草為主,透過網界博覽會的宣傳,讓更多人認識二水的農特產品的好。本專題訪談種植仙草的農民、製作仙草的工廠與農會產銷相關人員,介紹二水近年來是如何選定仙草、栽植仙草、製作仙草、推廣與銷售仙草。

地方歷史古蹟

中山國小

北棟風情

這棟教室有著「現代主義」建築簡潔的設計,連續拱形的美麗迴廊,很能代表當時的建築特色,加上這棟教室有許多中山畢業學子的上課回憶,適逢當時文建會頒佈歷史建築相關法規,使得這棟教室得以申請為「彰化縣歷史建築」,並獲得經費補助整修,讓它的美貌保留在世人面前。

地方歷史古蹟

信義國中(小)

龍生九子半線尋龍跡

龍是中國傳說中至高無上的神獸,也是中華文化中最具代表性的象徵,相傳龍還有九個兒子,各有所長,祂們的形象及故事流傳了下來,普遍的出現在中華文化之中,其中又以廟宇建築裝飾最為常見,透過實地踏查尋找龍子的蹤跡,帶領大家一窺這項深具歷史文化又極具藝術價值的傳說。

地方環境議題

員林國小

從劍門出發-學習與環境結“員”idea

彰化縣大村鄉劍門生態花果園,是個充滿前人智慧與現今生活休閒互動融合的生態資源學習場域,經常提供各機關團體辦理體驗活動。花果園蘊含先民智慧跟綠色生態的寶,有許許多多的點子,可以做為激發我們學習的典範,改變我們天天生活的校園,讓環境議題的巧妙在校園中點點滴滴累積出來。

地方音樂藝術

鹿港國中

從傳統走入現代 — 施金福木雕坊

施金福老師從事木藝創作已有四十年經歷,累積了傳統雕法,融入個人感受、現代元素,並榮獲國立工藝研究所的「工藝之家」。本專題除了搜集整理 雕刻的歷史演變、製作流程、刀法介紹,並訪問藝師、介紹木雕坊的作品及資源,也實際進行了幾項的實作和體驗,讓更多人能領略木雕之美

  
  

教育剪影

田中高中老舊校舍拆除重建第二期工程迎曦樓暨後續景觀工程落成典禮

  縣立田中高中105年7月19日上午舉行老舊校舍拆除重建第二期工程迎曦樓暨後續景觀工程落成典禮,彰化縣長魏明谷與立法委員陳素月前往參加,並期望新大樓的落成,能讓學生的學習環境更有保障。當天學校也準備精彩表演,氣氛簡單隆重。

  辦教育不是只有把營養午餐辦好,還需要充實許多軟硬體的建設,縣內仍有許多老舊校舍耐震度不足,且台灣又是一個多地震的地區,因此大家必須未雨綢繆,防患未然,縣府致力將營養午餐補助減半節省下來的經費,用於投資教育,針對耐震度不足的老舊教室加以規劃補強,不僅要提供師生一個安全舒適的教學環境,更要保障師生的生命安全。 

  今年田中高中的學生報到比率是全縣最高的,可見大家對田中高中的支持與肯定,也期望迎曦樓教室的落成,能帶給田中高中更多的希望與未來,迎接希望、迎接朝陽,培養更多優質人才。 

  新彰化的改革,教育應優先考慮,魏縣長一向重視教育事務,縣政努力方向均以教育文化為首要,其目的希望能全面提升本縣的教育品質,均衡城鄉的教育發展,積極充實各中小學軟硬體設備,打造優質的學習環境。 

  田中高中創校於民國44年,原有校舍老舊逾齡且耐震堪慮,地方鄉親、家長及師生皆熱切期盼能有安全新穎的校園環境,以提升地區教育水準,進而促進社區之發展。因應校園整體規劃,學校重建工程預計分三期進行,第一期工程已於102年1月25日落成啟用,今日落成屬第二期工程,總工程經費為8,271萬7,640元,興建20間教室,並經師生命名為「迎曦樓」,期驥可如晨曦般之太陽發光發熱,培育及造就更多人才。另為提供學子安全的教育環境,縣長於今年4月13日帶隊北上爭取田中高中第三期拆除重建工程經費8,813萬元,期能加速校舍重建進度,營造優質安全的學習環境。 

  田中高中新大樓的啟用,將促使學校儲備更多動力朝向「精緻卓越」邁進,達成學校「樂觀、進取、向上、向善」的發展願景。往後每一位同學在新校舍中如晨曦般有朝氣進行多元學習、多元發展,個個皆是指日可待的明日之星。
   

魏縣長前往主持彰化縣105年度北斗區「教育預算參與座談會」

  為使經費可妥適運用於教育建設、改善教學設施和校園環境及照顧偏鄉地區學子,彰化縣政府於105年7月18日上午在螺青國小親子藝文館辦理彰化縣105年度第七場教育預算參與座談會(含北斗鎮、埤頭鄉、溪州鄉及田尾鄉),彰化縣長魏明谷與會主持。座談會採參與式預算精神,邀請北斗區議員、鄉鎮市長、村里長、學校校長、家長代表及教師代表共同參與此次座談會,一起為教育預算把關。

  縣府站在服務的立場,抱持著資訊公開、心態開放及政策參與的態度,希望聽取大家的意見,每個學校也都可以彼此交換意見,最後縣府彙整所有學校的訴求制定成政策,避免民眾的期望與政府所訂定的政策有所落差。

  營養午餐補助政策的變革是目前的趨勢,縣府對營養午餐採取減半補助,但另外還有兩萬五千名學童享有營養午餐全額補助,縣府將節省下來的經費使用在教室的改建,尤其是對耐震度不足、老舊教室予以重建,希望學生與老師的生命安全都能獲得保障。

  縣府對教育的投入不遺餘力,校園環境是縣府建設的重要目標,辦教育不能只是提供免費午餐,有鑒於教育經費受到排擠,及同時符合社福政策公平正義的理念,彰化縣政府自104學年度下學期營養午餐補助方式調整為每位學生每餐固定補助20元,另對於低收入戶等10類弱勢學生仍維持全額補助。六都除台中市補助6.2元,其他都沒有補助。配合營養午餐精進方案,所節省經費已提列105年度追加預算,教育建設項目如下:
1、補助各校改善教學環境及充實教學設備經費1億5,000萬元 
2、補助各校運動場修建工程及購置體育設備經費1億350萬元 
3、加速校舍耐震能力補強工程經費2,420萬元 
4、頂尖學校計畫經費1,000萬元 
5、建置數位教室計畫2,000萬元 
6、興建圖書館工程計畫經費2,000萬元 
7、校園安全計畫原預算不足經費1,606萬元 
8、全額補助營養午餐費從寬認定弱勢學生原預算不足經費3,600萬元 
9、鼓勵績優教練暨優秀運動員獎助金等其他教育經費支出374萬元 
以上合計3億8,350萬元,仍用於教育用途,用於學生身上,提升學習競爭力。

  教育為百年大業,本次座談會除了請與會各位共同支持彰化縣政府教育改革政策,並期望透過面對面的溝通,傾聽地方及學校聲音,一起為彰化縣的教育把關。
  

彰化縣105學年度健康促進學校-校園慢性病個案管理增能研習

  縣府與中臺科技大學合作於105年7月15日假本縣溪州國民中學舉辦「105學年度彰化縣校園主要慢性病個案管理推廣及評估增能研習」,本次研習活動旨在加強學校護理師對代謝症候群含糖尿病及氣喘學童的照護知能,並增進學校護理師對慢性學童心理調適的溝通能力與學童家長參與的運用技巧。藉由對於已確診為慢性病的學童,加強個案照護管理;同時調整健康服務的方向,進行適合學校本位的健康管理,發展個人健康管理技巧,提升學童自我保健的能力,達健康促進之效。

  健康是一切學習與生活的基石,為求師生之健康,本縣於民國92年即開始推動健康促進學校計畫,以培養個人的健康行為及生活型態為目標,推動過程希望整合所屬相關單位資源,發展多元層面及策略推廣縣內學校健康促進計畫,希望孩子能在健康而溫馨的校園學習與成長。

  104學年度本縣學童過重及肥胖比率國小及國中分別為31.21%和30.42%,肥胖不僅是成人的疾病,對兒童的影響更大,兒童的肥胖會直接影響他們的生長、社會心理發展,更是代謝症候群的高風險因子。因此,肥胖症的預防和治療必須在兒童早期即開始。根據歷年資料分析,本縣過重及肥胖比率均高於全國平均值,肥胖在本縣仍是相當重要的議題,須有積極的介入措施。耑此,本縣學生健康自主管理除延續過去針對氣喘、糖尿病、高血壓等學生實施管理外,更將代謝症候群高危險群學生納入管理對象。期待藉由各校建構自主性健康促進計畫,以校本的健康需求評估為基礎,多元化的活動設計並運用「由下而上」的推展模式,激勵師生及社區民眾的參與,建構高品質健康生活環境,深化「陽光健康」的校園文化核心價值,邁向「健康、和諧、幸福新彰化」願景努力。
   

彰化縣推廣國際教育與英語教學「彰開翅膀,群英飛翔」暑期英語營下鄉服務

  縣府推廣國際教育與英語教學不遺餘力,去年舉辦四大英語營隊活動,今年7月份起將擴大舉辦成五大項英語營隊活動,105年7月9日上午在縣府中庭辦理105年度「彰開翅膀,群英飛翔」暑期英語營聯合記者會,彰化縣長魏明谷前往致意,除了感謝志工們辛苦的付出,也期望透過英語活動,提升縣內學生語言能力,培養多元國際觀。會中有彰師大與國際大學42位志工、美國杜魯門大學6位美籍學生志工、海外華裔青年英語服務營30位志工以及ADVENT50多位青年志工齊聚一堂,以英語歌曲及舞蹈表演等方式,展現學生志工的活力。 

  縣府這次結合彰師大兩岸事務處、旅美教授殷士琴女士召集的美國杜魯門大學優秀大學生、僑委會遴選海外優秀華裔青年及尼希米品格教育協會,藉由營隊的舉辦讓華裔及外國朋友,在這暑假期間深入彰化縣偏鄉地區與小朋友互動,期望透過國際青年駐校深度英語教學活動,提升學生英語能力及多元國際觀,並提升學生未來在國際的競爭力、擴展學生視野,感謝各主協辦相關單位,及每位參與營隊人員及志工的付出。 
  縣府為了充實兒童及青少年的暑假生活,相關單位舉辦了許多活動,如警察局的「青春專案」,提供青少年表現自我、發揮創意及熱情的舞台,更有一系列體育競賽及音樂盛會;文化局也舉辦許多藝文才藝展覽、體驗營及研習等營隊;社會處也為國小及幼兒孩童辦理結合遊戲與運動的等親子互動活動,歡迎各界共同參與,充實暑假時光。 

  暑假期間在彰化縣內舉辦五大項英語營隊活動,首先由7位杜魯門大學生投入聯興國小等16所國小辦理英語學習營,緊接著的是縣府首度和彰化師範大學合作,由彰師大英語學系學生及彰師大國際事務處招募來自國外的大學志工至大新國小等6所偏鄉小學辦理英語夏令營,以及尼希米品格教育協會號召華裔美籍大學生至鹿港國中等23校舉辦ADVENT暑期品格英語營。另外縣府積極爭取教育部補助「2016海外華裔青年英語服務營」,成功申請30位海外華裔青年投入縣內建新國小等4校,進行2週海外華裔青年英語服務營活動。教育部補助計畫「群英行腳~大專英樂夏令營」,則有萬興國中等3校申請通過,將有29位國內外志工到校辦理浸潤式英語營隊活動。 

  「英揚彰化」暑期英語夏令營是今年縣府首度和彰化師範大學合作,由彰師大英語系張善貿教授指導英語系學生志工,以及由彰師大國際暨兩岸事務處招募國際志工合計共42位,一起到本縣偏鄉國小6校辦理英語營隊活動,結合在地資源與國際資源,嘉惠彰化縣偏鄉學子。彰化縣政府擁有行政資源,彰化師範大學則具國際學術教育資源,攜手推動彰化國際化可收相輔相成之效,從國中小夏令營開始,向下扎根,開展學生國際視野,邁向彰化國際化目標。 

  杜魯門大學英語營自2012年開始,由旅美教授殷士琴女士召集,遴選優秀的美國杜魯門大學生,每年7月份輪流到彰化縣學校,展開為期一個月的英語營隊,此營隊深獲各方好評,參與校數從4校、9校到15校,今年更增加至16校合辦此一活動。在暑假期間,杜魯門大學學生志工輪流分駐聯興國小等16校辦理英語學習營,他們運用遊戲、說故事、生活會話方式,介紹道地美式口語會話與美國重要節慶文化,透過語言學習增進學生對美國文化的認識,進而體會多元文化之美。 

  ADVENT品格英語營是由彰化縣尼希米品格教育協會理事長謝政勳教授、常務理事梁崇惠教授積極聯繫之下,才有機會促成彰化縣與張玉明博士所帶領的ADVENT英語營隊合作,今年到彰化縣服務的志工約50多位,合作至今縣內受惠的學子上萬名。志工們以英文話劇、遊戲、歌唱等方式,讓學生享受歡樂氛圍的英文學習環境,並鼓勵學生勇敢開口說英語。同時更透過許多品格故事,讓學生內化成正向品格。 
  教育部及僑委會為了增進海外華裔青年對臺灣之認識與瞭解,協助提升國內偏遠地區學生學習英語動機,並落實推動國際志工服務精神,延續深耕英語教育的理念,每年規劃「海外華裔青年英語服務營」活動,由僑委會遴選來自美國、加拿大等地優秀華裔青年志工回台服務。今年在縣府積極爭取之下,將有30位優秀華裔青年志工,至建新國小、大村國小、梧鳳國小及潮洋國小等4校,展開為期2週之英語教學活動,為弱勢族群的孩子提供免費、豐富且多元的營隊活動,提升弱勢學童學習競爭力及國際素養。 

  教育部為提升學生英語學習興趣,平衡城鄉資源,縮短學習落差,開拓學生國際視野,提升國家競爭力,俾與世界緊密接軌,於103年結合各個大專院校試辦第一屆「2014群英行腳~ 大專『英』樂夏令營」,招募優秀之大專青年,經培訓後安排至國內偏遠、教學資源缺乏暨弱勢學生居多地區國中、小帶領暑期英語營活動,成效良好。今年更招募海外志工加入,與本國學生志工共同為弱勢學生提供更多英語學習機會,縣府當然亦積極為縣內學校爭取補助機會,崙雅國小、萬興國中及育德國小雀屏中選,將有29位志工大學生為偏鄉弱勢族群的孩子提供服務。 

  彰化縣利用暑假期間引進國內外英語營隊,嘉惠縣內莘莘學子,更透過國際青年駐校的深度英語活動,拓展學生國際語言能力,讓學生由在地的觀點,了解全球文化,培養多元文化國際觀。經由英語營隊活動,創造國內大專學生、外籍生、彰化縣學童相互交流與學習的三贏局面。 

  希望彰化縣深具意義且多元化的暑期英語營隊能持續推展與茁壯,此外,也廣邀學校積極申請並共同參與,讓彰化縣的學生有機會每年體驗不一樣的國際級英語營活動,更讓國際志工們傳遞服務奉獻的精神。
   
   

用科技與創意改善環境~彰化縣105年「教育盃機器人競賽」

  機器人教育課程於歐、美教育盛行已久,學生藉著動手組裝電腦機器人的過程中瞭解機械、自動控制及電腦程式等知識,拓展學生對電腦應用的視野,進而提升整個基礎的科學與科技教育,強化學生未來的競爭力。縣府為培養具多元能力的Maker(自造者)人才,今年延續辦理第二屆「教育盃機器人競賽」,由縣立彰興國中承辦並邀請台灣玉山機器人協會協辦,並於105年7月6日假縣立彰興國中舉行。

  縣府不僅全面推動中小學科學展覽比賽,同時長期與彰化師範大學合作,推廣「全民科學日」、「科學HomeRun創意競賽」等多項科學教育系列活動,為彰化縣科學教育奠定優良基礎,平衡了城鄉間科學教育的素質。而科技日新月異,為鼓勵學生整合學科知識與實作應用能力,培養其創新、獨立思考和解決問題的能力,彰化縣政府教育處大力推動縣內機器人教育及研究風氣,並持續補助各校成立機器人社團及充實自造者教育所需設備,為培養具多元能力的人才努力。彰化縣105年「教育盃機器人競賽」不僅讓學生們藉由比賽中可以互相切磋較勁獲得學習交流經驗,更提供與世界機器人教育潮流接軌的機會。冀盼孩子們皆能適性揚才,盡情玩出創造力。

  今年報名參加隊數較去年的55隊大幅增加,計有來自全縣14所國小、13所國中、6所高中職,組成72隊報名參賽。今年標準賽(競賽)項目共計42隊,創意賽項目有18隊,足球賽有12隊,參賽隊伍分為國小組、國中組與高中職組,每個隊伍將由指導老師(教練)帶領2~3位選手組成,競爭十分激烈,戰況非常精彩。今年比賽主題依國小、國中、高中職分別為「打掃機器人」、「分類機器人」及「回收機器人」,參賽隊伍須發揮想像力與創造力並結合程式撰寫能力,組裝一台協助處理環境問題的機器人,並依題目要求在規定時間內完成指定任務,標準賽以得分高低決定名次,而創意賽則以學生設計組裝機器人的創意決勝負。

  今年縣府將於9月10日及11日與大葉大學及台灣玉山機器人協會共同合辦「WRO2016國際奧林匹亞機器人大賽全國總決賽」,競賽地點於大葉大學,同時也將於會場辦理彰化縣中小學科技教育創意博覽會,屆時歡迎各界前往參觀難得的科技教育盛事。
   

魏縣長主持彰化縣105年度溪湖區教育預算參與座談會

  為使經費可妥適運用於教育建設、改善教學設施和校園環境及照顧偏鄉地區學子,縣府於105年7月7日上午位於溪湖鎮的彰化縣立成功高級中學成功大樓1樓視訊中心,辦理彰化縣105年度第六場教育預算參與座談會(含溪湖鎮、埔鹽鄉及埔心鄉),彰化縣長魏明谷與會主持。座談會採參與式預算精神,邀請議員、鄉鎮市長、村里長、學校校長、家長代表及教師代表共同參與此次座談會,一起為教育預算把關。

  在會中所提出的建言,縣府會竭盡所能,聽取大家的意見縣府的營養午餐政策補助20元,並對兩萬五千名學生做營養午餐全額補助,辦教育不只是辦好營養午餐,學生及老師的性命安全也要顧好。

  臺灣處於多地震的地區,彰化縣的斷層也接近兩百年沒有搖過,因此縣府持續對30年以上的建築物,尤其是學校的教室,做耐震補強、加強耐震係數,甚至拆掉重新建造。去年及今年,縣政府花費八億為13所學校重建,之後也會持續將學校教室重建好,因為沒有性命就沒有教育,生命重於一切,因此未雨綢繆,改建教室更是刻不容緩。

  縣府對教育的投入不遺餘力,校園環境是縣府建設的重要目標,辦教育不能只是提供免費午餐,有鑒於教育經費受到排擠,及同時符合社福政策公平正義的理念,自104學年度下學期營養午餐補助方式調整為每位學生每餐固定補助20元,另對於低收入戶等10類弱勢學生仍維持全額補助。六都除台中市補助6.2元,其他都沒有補助。配合營養午餐精進方案,所節省經費已提列105年度追加預算,教育建設項目如下: 

1、補助各校改善教學環境及充實教學設備經費1億5,000萬元
2、補助各校運動場修建工程及購置體育設備經費1億350萬元 
3、加速校舍耐震能力補強工程經費2,420萬元 
4、頂尖學校計畫經費1,000萬元 
5、建置數位教室計畫2,000萬元
6、興建圖書館工程計畫經費2,000萬元 
7、校園安全計畫原預算不足經費1,606萬元
8、全額補助營養午餐費從寬認定弱勢學生原預算不足經費3,600萬元 
9、鼓勵績優教練暨優秀運動員獎助金等其他教育經費支出374萬元 
以上合計3億8,350萬元,仍用於教育用途,用於學生身上,提升學習競爭力。

  教育為百年大業,本次座談會除了請與會各位共同支持彰化縣政府教育改革政策,並期望透過面對面的溝通,傾聽地方及學校聲音,一起為彰化縣的教育把關。
 
  

數位人文愛交流 點亮教育大未來

  為豐富孩子暑假活動,彰化縣政府與中華數位人文學會合作,1日下午在彰化縣員林國小於舉行「小導演大夢想」暨「資訊營」暑期營隊活動,縣府教育處長林明裕代表縣長魏明谷前往致意,並親自頒發感謝狀,期望讓來自全國10所都會、10所偏鄉的學員們,經由這次的暑期營隊活動學習中,在各自人生的繪本揮灑出更生動豐富的多元色彩。

  縣府2015年起首次與中華數位人文關懷協會結盟,鼓勵縣內三所都會國小(南郭、鹿港、員林)與三所偏鄉國小(文德、茄荖、美豐),透過協會的數位學習平台為核心,運用網路的方式-從數位學習家庭的組成、建立家長網路群組聯繫管道、電子繪本網路閱讀、數位學習平台及行前訓練互動後,實際參與進行交流活動-設計偏鄉文化學習、學期中到都會學校進行四天三夜城鄉交流-體驗都會學生的校園學習課程及縣市特色參訪。

  協會每年舉辦十多個寒、暑假營隊活動建立部落與都會學伴、高中與大學隊輔深植彼此的情誼連繫,並經由科技網路之結合,讓部落及偏鄉孩童能在數位學習中,一路走來都有學伴共同學習多元文化,遭遇小挫折時互相關懷鼓勵正面思考,期許未來成為社會中堅之士。

  其中暑期小導演營隊就是希望能藉由數位電子用品運用大膽的想像、勇敢的實踐、真實的紀錄,期許給孩子有一個美好的回憶。藉著小導演的活動去看見不同的生活、生態與生命,每一個參與活動的人都能真正的「看見」,這樣的過程,除了參與活動之外,更應該在耳朵聽、眼睛看、用心感受之後,經過自己的大腦去思考,然後表達可以留下完整紀錄。
 
   

「彰化縣立青少年管弦樂團」暨「彰化縣立兒童弦樂團」舉辦「員林仲夏音樂會」

  縣府所屬「彰化縣立青少年管弦樂團」暨「彰化縣立兒童弦樂團」於105年6月26日下午在員林演藝廳舉辦「員林仲夏音樂會」,彰化縣政府教育處張雀芬副處長代表縣長魏明谷感謝兩團指揮、行政總監、音樂總監、分部指揮和助理指揮辛苦指導學生及南郭國小行政團隊犧牲假日時光協助樂團運作及活動。這是兩樂團的年度演奏會,是一場別開生面的音樂饗宴。除了彰顯了本縣音樂教育的深耕有成,同時也深化本縣與世界之接軌,讓我們很容易的享受到西洋高度的音樂文明,打破欣賞音樂會的高門檻,讓縣民在週末假期也可以欣賞到高水準的音樂演出。

  「員林仲夏音樂會」安排了「青少年管弦樂團」的演奏,包括德佛札克的《德佛札克斯拉夫舞曲》充滿了波希米亞民謠風格,略帶鄉愁又熱情洋溢的曲風;貝多芬的《第五號交響曲「命運」124樂章》,樂曲體現作者一生與命運搏鬥的思想,是一首光明戰勝黑暗的壯麗凱歌;《桃花過渡》是台灣傳統民謠。另外,「兒童弦樂團」演出的則是柴高夫斯基《C大調弦樂小夜曲第二樂章》,此樂章主題是大家非常熟悉的一段旋律,典雅柔美,充滿青春活力;西邑由記子《航海》樂章主題是形容時而安靜時而風暴的海象,充滿活力;拉羅斯齊弗林《電影<不可能任務>主題曲》也是大家耳熟能詳的電影配樂;酷玩樂團《酷玩人生》則是首廣受歡迎又流行的樂團所演繹的曲目;安德魯・洛伊・韋伯《歌劇魅影選粹》歌曲故事中以19世紀時法國巴黎的加尼葉歌劇院作為舞台,描述一個年輕的女歌劇演員克莉絲汀‧黛也、一個年輕貴族勞爾與一個躲藏在歌劇院地底的怪人(魅影)之間的愛情故事。以上演出曲目兼顧音樂傳統與時代性、台灣本土文化及西洋文明,希藉由優美變化的曲目讓聽眾遊走在現代與古典之間。

  彰化縣立青少年管弦樂團,去年10月分別受邀至香港及澳門進行音樂文化交流。彰化縣立兒童弦樂團曾受邀於前(2014)年7、8月赴日本東京華僑學校演出及與上海少年宮交流,在今年6月也赴沖繩中城村立南小學校交流。在縣府的協助下,樂團每年辦理大型音樂會,並參與跨國際交流演出,歷經6年來的世代交替,現在的弦樂團與管弦樂團已漸臻成熟,未來並積極向高峰邁進,以帶給民眾更優美的音樂饗宴。
 

彰化縣立兒童弦樂團赴日本沖繩弦樂藝術交流演出

  「彰化縣立兒童弦樂團」擔任彰化縣的「音樂大使」,於105年6月27日至6月30日由副縣長陳善報擔任領隊、教育處副處長張雀芬擔任副領隊、樂團行政總監邱垂堂等人親自帶領20位團員前往沖繩進行藝術文化交流,宣揚彰化縣的弦樂推動成果。

  此次演出承蒙台北駐日經濟文化代表處那霸分處長蘇啟誠的協助,「中城教育委員會」教育長吳屋之雄及那霸日台親善協會伊藤美智子的支持,28日來到了「沖繩県中城村立南小学校」,在校長伊波正明協助下,安排「彰化縣立兒童弦樂團」與「中城南小、津霸小樂團」同台獻藝,共同交流演出並合奏經典歌曲。本次彰化縣立兒童弦樂團赴日本沖繩演出,在指揮廖育萱帶領下,除了安排古典樂曲外,還有台灣民謠望春風、客家民謠天空落水,讓更多人認識到台灣樂曲;並演出早川正昭「四季紅」曲,藉由愉快的音樂拉近彼此的距離。「中城南小、津霸小樂團」也演奏了學校《校歌》及當地《沖繩組曲》,饒富當地音樂色彩。另外,沖繩演出除了室內表演外,更在中城村役場進行快閃演出,將表演的舞台移到沖繩的戶外廣場,走上街頭與沖繩縣民及來自四面八方的觀光客共同分享音樂的喜悅,散播音樂的種子,讓更多人見證彰化弦樂教育的成果。

  「彰化縣立兒童弦樂團」自成立以來,積極培育本縣具有音樂天賦的學子,年中及年末均在國內舉辦正式的音樂演出,已具有相當精湛的演出水準,除了展現平時訓練成果外,同時提供民眾欣賞音樂的機會。於彰化演藝廳、員林演藝廳舉辦過「玩樂一夏聯合公演音樂會」、「迎夏音樂會」等多場公演,並應邀參與「百年全運」、「臺灣燈會」等活動的表演,將弦樂美妙的聲音傳播到每個角落。除了大型音樂會演出,樂團也致力推動「音樂下鄉」活動,在永靖環保站、埔心演藝廳、鹿港城隍廟、鹿港藝文館都有精采演出,走進鄉間也走上街頭與彰化鄉親共同分享音樂的喜悅。

  彰化縣政府致力發展各校音樂教育,彰化縣學習弦樂的學生比例非常高,更於2011年成立「彰化縣立兒童弦樂團」,成為本縣藝術教育的特色。此次「彰化縣立兒童弦樂團」與「中城南小、津霸小樂團」兩團的共同演出,不僅以《樂》會友,精采演出深獲當地高度讚賞及好評,
同時也促進了兩地情誼與藝術文化交流。
   

彰化縣晨陽學園「航行─在恩典海洋」第八屆畢業典禮

  縣府委託社團法人彰化縣愛鄰社會福利協會承辦中介教育,連續8年深耕彰化縣中輟學生輔導有成,105年6月24日於彰化二林基督教醫院附設護理之家六樓學術禮堂隆重舉辦晨陽學園「航行─在恩典海洋」第八屆畢業典禮,教育處督學鄭玫芳代表前往祝福,並期勉每位畢業生都能在往後的日子中找到自己人生的目標,奮勇向前。

  今年彰化縣晨陽學園的畢業典禮以航行-在恩典海洋為主題,在各界人士的勉勵與祝福之下,16位國中畢業生承載滿滿的恩典,即將展開人生的另一個航程,而晨陽學園主任及老師也為畢業生行洗腳禮,期許學生能夠化為行動服務社會,奉獻一己之力!

  今年16位畢業生皆選擇繼續升學,3名畢業生榮獲105年優秀青年學校代表,其中2名畢業生參加「2015亞洲機器人大賽」勇奪國中組機器人相撲項目冠、亞軍殊榮,另1名畢業生阿華(化名)今年越級挑戰高中組自走車避障賽榮獲冠軍,過去因成長背景因素,無法得到妥善照顧,漸漸走到中輟,經彰化縣學生輔導諮商中心評估後將其轉介至合作式中途班晨陽學園,以彌補其家庭功能的不足,有了同儕及老師互相扶持與勉勵,阿華堅持不放棄自我,在社區服務中,仍懷抱服務的熱誠,照料行動不便的老人,深得照護中心人員的讚賞。

  另外晨陽學園榮獲今年教育部國民及學前教育署訪視本縣國民中小學中介教育「優等」獎,是一個「歡喜學習、彼此扶持、陪伴成長」的住宿家園,期盼畢業生能以感恩的心,航向生命中另一個旅程。
   

魏縣長主持彰化縣105年度鹿港區教育預算參與座談會

  為使經費可妥適運用於教育建設、改善教學設施和校園環境及照顧偏鄉地區學子,彰化縣政府於105年6月27日上午在鹿港國中圖書館辦理彰化縣105年度第5場教育預算參與座談會(含鹿港鎮、福興鄉及秀水鄉),彰化縣長魏明谷、鹿港鎮長黃振彥等人與會,座談會採參與式預算精神,邀請相關人員共同參與此次座談會,一起為教育預算把關。

  教育預算座談會秉持著資訊公開、心態開放及政策參與的方式召開,希望透過公開及預算參與的方式,聽取並尊重校長、老師及家長的心聲,作為縣府擬定教育政策的參考。台灣處於多地震帶國家,禁不起教室倒塌危及師生生命安全,因此縣府特別運用營養午餐減半補助剩餘經費更新學校教室及風雨球場等設施,以保師生生命財產安全。 

  縣府對教育的投入不遺餘力,校園環境是縣府建設的重要目標,辦教育不能只是提供免費午餐,有鑑於教育經費受到排擠,及同時符合社福政策公平正義的理念,彰化縣政府自104學年度下學期營養午餐補助方式調整為每位學生每餐固定補助20元,另對於低收入戶等10類弱勢學生仍維持全額補助。六都除台中市補助6.2元,其他都沒有補助。配合營養午餐精進方案,所節省經費已提列105年度追加預算,教育建設項目如下:
1、補助各校改善教學環境及充實教學設備經費1億5,000萬元
2、補助各校運動場修建工程及購置體育設備經費1億350萬元
3、加速校舍耐震能力補強工程經費2,420萬元
4、頂尖學校計畫經費1,000萬元
5、建置數位教室計畫2,000萬元
6、興建圖書館工程計畫經費2,000萬元

7、校園安全計畫原預算不足經費1,606萬元
8、全額補助營養午餐費從寬認定弱勢學生原預算不足經費3,600萬元
9、鼓勵績優教練暨優秀運動員獎助金等其他教育經費支出374萬元

以上合計3億8,350萬元,仍用於教育用途,用於學生身上,提升學習競爭力。 

  教育為百年大業,本次座談會除了請與會各位共同支持彰化縣政府教育改革政策,並期望透過面對面的溝通,傾聽地方及學校聲音,一起為彰化縣的教育把關。

魏縣長表揚652位縣長獎國小優秀學子

  為獎勵彰化縣國小優秀畢業生,肯定學生多元表現,彰化縣政府105年6月20日下午在員林演藝廳舉行「彰化縣104學年度國民小學縣長獎頒獎典禮」,彰化縣長魏明谷一一頒獎予縣內國小遴選出的縣長獎得主並合照,總計有652位,魏縣長期望透過表揚活動肯定學生積極進取之精神,並鼓勵學生敦品勵學、培養健全人格。

  獲獎同學都是各校表現最優異的學生,一個人的成就不一定在於學業,也可能在人際關係的互動、個人品性的修養等,同學們都是彰化縣未來的希望,期許得獎同學未來能為彰化貢獻一己之力並以彰化為榮,彰化也會以得獎同學為傲。

  魏縣長用「三個心」勉勵得獎者,第一是「感恩的心」,能專心讀書有賴父母的養育,在學習過程中也有許多貴人相助,因此要抱持感恩的心,向這些人說聲謝謝;第二是「謙卑的心」,謙虛才會有好的人際關係,驕傲的人會變成孤鳥,當一個人越有成就,就越要謙卑,謙卑的人會成為一個好的領導者,每一個人都會追隨、學習;第三是「進取的心」,同學們在學習之旅中會面臨不同階段的挑戰,在成長過程也會遇到困難甚至失敗,但是只要保持好奇、熱情與進取的心,一定可以重新站起來並面對困難。

  為了鼓勵各領域優秀畢業生,肯定學生學習表現,並注重多元價值,培養健全人格與優良學風,縣長獎採取多元獎項,包括「學習優質獎」、「修德善行獎」、「人文藝術獎」、「體育競優獎」、「逆境奮發獎」、「科學創意獎」、「文學創作獎」等七個獎項,除獎勵學業成績優秀學生外,更重視多元價值的表現,包含各項競賽表現優異的同學,在逆境中,不怕挫折,樂觀進取、力爭上游的同學以及敬師、孝親、助人,樂於服務奉獻的同學。

  今年度的縣長獎由各校依據各獎項的標準提出名單並由審查委員會進行審查,獲獎的學生中除在校成績優異外,在其他領域亦表現卓越獲得肯定。

  今年在「學習優質」獎項中格外亮眼的是和美實驗學校國小部林依淳雖然肢體障礙,卻是彰化縣國小生唯一獲得105年總統教育獎的得主,她憑著自身的努力,不僅在校內的學業上有十分卓越的表現,另外在103年彰化縣身心障礙國民田徑賽肢體障礙輪椅組60公尺競速及壘球擲遠項目獲得雙金,更勇奪105年全國身心障礙游泳榮獲女子自由式50公尺-S04級第一名,展現不凡的毅力,終獲總統教育獎的肯定。

  而在「科學創意」獎項中,南郭國小陳家柔、劉力慈以《水來蚵擋--蚵殼粉製成沙包之可行性研究》榮獲第55屆中小學科學展覽會國小生活應用科學組第二名;在「人文藝術」獎項中,僑信國小陳亭妤獲104學年度全國學生美術比賽繪畫類國小高年級美術班組特優;還有「體育競優」獎項中,文開國小簡劭安獲105年全國小學田徑錦標賽混合運動第一名。這幾位同學都是在全國萬分激烈的競賽中脫穎而出,十分的傑出!

  另外傳為佳話的是獲得「逆境奮發」獎項中的同學,這些同學不被周圍困苦的條件擊倒,反而加倍努力,如:東和國小余家斌在104年彰化縣民俗體育踢毽第一名;伸東國小柯翊婷獲彰化縣105年中小聯運小女乙組鉛球第一名;大成國小林靖雯獲彰化縣104年縣長盃田徑錦標賽國小女童鉛球第一名;大安國小尤建方是獨輪車競速好手,獲104中部五縣市獨輪車邀請賽、彰化縣104縣長盃民俗體育錦標賽多項的第一名,無人能及;而員東國小林佑恩、村上國小的陳紋欣堪稱文武雙全的典範,兩位都在全縣視障生閱讀心得寫作比賽和105年身心障礙國民田徑賽小男弱視組壘球擲遠、立定跳遠、60公尺中佳績頻傳;還有東山國小的鐵三角:林世豪、王一和、劉宇軒一起在105年中小聯運的接力賽、2015年卦山盃青少棒錦標共同打拼,屢屢拿下冠軍。林世豪今年5月甫入選2016第八屆亞洲少棒錦標賽中華少棒培訓隊,此為彰化縣少棒選手第一次入選。此外,林世豪獲得善心人士的大力協助,預計高中時送他至日本學球,贊助他至大學的費用,正是自助天助的最好證明。

  教育力就是競爭力,縣府希望藉由縣長獎多元獎項與公開表揚的頒獎儀式,強化學生的多元能力,肯定學生多元表現,期望所有的畢業生都能累積生命豐沛能量,適性揚才成為最具競爭力的優秀棟樑。
   
  
 

彰化縣立兒童弦樂團2016日本沖繩弦樂藝術交流行前演出

  彰化縣立兒童弦樂團將於105年6月27日至6月30日由副縣長陳善報帶領20位團員赴日本沖繩進行弦樂藝術交流。105年6月20日上午在南郭國小演藝廳由彰化縣立兒童弦樂團為2016日本沖繩弦樂藝術交流行前演出,彰化縣副縣長陳善報代表縣長魏明谷與會,為這群來自彰化縣各地國小的音樂大使加油打氣,期望用弦樂悠揚的樂音搭起兩地交流互動的橋樑,並藉由觀摩學習,提升團員音樂涵養,拓展整個樂團的視野。

  於100年成立的彰化縣立兒童弦樂團,除了在國內進行多場的演出外,這次特別走向國際,希望透過在國外的表演,能讓大家對彰化縣的文教更加了解,也讓團員增廣見識,平常團員都做了充足的練習,這次一定會展現最好的成果。

  會中首先由訪問團帶來「葛利格 霍格堡組曲 第一樂章」、「日本民謠 故鄉」等精彩弦樂演出,悠揚的樂音,讓現場的嘉賓都陶醉在其中。

  在「台北駐日經濟文化代表處那霸分處」的協助安排下,「彰化縣立兒童弦樂團」與「中城南小、津霸小樂團」在「沖繩中城村立南小學校」同台合奏經典歌曲。本次赴沖繩演出除了安排古典樂曲外,還有台灣民謠望春風、客家民謠天空落水、早川正昭「四季紅」等,不但可以讓更多人認識到台灣樂曲,也藉由愉快的音樂拉近彼此的距離。另外,也計畫在中城村役場進行快閃演出,將表演的舞台移到戶外廣場,走上街頭與沖繩縣民及來自四面八方的觀光客共同分享音樂的喜悅,散播音樂的種子,讓更多人見證彰化弦樂教育的成果。

  縣府持續深耕「藝術與人文」,致力發展國中小學管弦樂活動,為給孩子一個揮灑音樂的舞台及增加合奏經驗,100年成立「彰化縣立兒童弦樂團」,積極培育本縣具有音樂天賦的學子。樂團自成立以來,年中及年末均在國內舉辦正式的音樂演出,已具有相當精湛的演出水準,除了展現平時訓練成果外,同時提供民眾欣賞音樂的機會。於彰化演藝廳、員林演藝廳舉辦過「玩樂一夏聯合公演音樂會」、「迎夏音樂會」等多場公演,並應邀參與「百年全運」、「台灣燈會」等活動的表演,將弦樂美妙的聲音傳播到每個角落。除了大型音樂會演出,樂團也致力推動「音樂下鄉」活動,在永靖環保站、埔心演藝廳、鹿港城隍廟、鹿港藝文館都有精采演出,走進鄉間也走上街頭與彰化鄉親共同分享音樂的喜悅。

  沖繩介於日本與台灣之間,是日本列島的最南端,與台灣往來密切。希望彰化縣立兒童弦樂團能透過此次的沖繩演出,推動兩地藝術文化交流,讓沖繩觀眾透由此次演出能獲得精采絕倫的聽覺享受,並進一步感受彰化濃濃的人情味,藉著日本文化體驗課程,提升學生認識日本文化,深耕在地、放眼國際視野。
   

彰化縣向日葵學園第14屆畢業典禮 縣府前往獻上祝福

  縣府委託彰化縣基督教青少年福利促進協會承辦中介教育,連續14年深耕彰化縣中輟學生輔導有成,105年6月21日上午於彰化縣竹塘基督長老教會隆重舉辦「向日葵學園第十四屆畢業典禮」,今年共計8名畢業生,教育處副處長張雀芬代表前往祝福,向日葵學園校長劉克隆等人與會,縣府期許畢業生無論將來是要繼續升學或直接進入職場,都能順利找到自己人生的目標,勇往直前。 

  向日葵學園與晨陽學園都是由縣府委託民間機構成立的中介教育,向日葵學園由基督教青少年福利協會來承接,對於中輟的孩子秉持著永不放棄的信念,而這也是教育的責任,非常感謝彰化縣基督教青少年福利促進協會及來自各界的老師對於孩子的付出,讓孩子有更多元的學習資源,並期勉孩子能保有感恩與進取的心,克服面對未來,走出自己的路。 
  今年教育部國民及學前教育署訪視全國中介教育,全國有30幾所中介教育機構,今年只有4所拿到優等獎,其中兩所就是彰化縣的向日葵學園與晨陽學園,證明彰化縣對於中介教育的努力得到中央與地方的肯定。

  今年有8位畢業生從向日葵學園畢業,向日葵學園提供多元的學習環境,讓這群孩子能重新獲得學習的興趣,並從中得到自信、自愛,平時更有許多長輩、師長關心他們,鼓勵他們重新站起來,也相信這群孩子們能擁抱夢想,成為一個有品德的人。 

  縣長夫人劉慧如女士經常探望學園孩子,這次特地為每位畢業生準備禮物,並教導學生珍惜及感恩,鼓勵學生以實際行動來關愛我們的社會,張雀芬副處長和與會貴賓也紛紛獻上勉勵與祝福,並頒發畢業生禮品,使畢業生獲得許多的愛與感動。 

  向日葵學園於民國92年開辦至今,共計201名學生進入學園就讀,歷屆有94名學生從學園畢業,其中三成五的學生已就業,六成五的學生繼續升學,而進入大學就讀共有11名,另1名將於國立彰化師範大學研究所進修;今年2名畢業生參加彰化縣104學年度國中技藝教育班技藝競賽榮獲家政職群美容美髮個人獎第二名及第七名,並順利申請至國立員林高級家事商業職業學校。 

  另外向日葵學園榮獲今年教育部國民及學前教育署訪視本縣國民中小學中介教育「優等」獎,向日葵學園是孩子心靈的家,期待能幫助孩子重新得力,由衷的祝福這群畢業生能懷抱夢想,如鷹展翅上騰。
   

教育交流道

105學年度彰化區免試入學分發結果出爐 成就每一個孩子-總錄取率99.3%
全國最高錄取率(花蓮區除外)

  105學年度彰化區免試入學分發作業已順利完成,並於105年7月5日上午11時放榜,此次彰化區總率取率達到99.3%,錄取率全國最高(花蓮區除外),其中大同、員林、彰興、溪湖等16校百分百錄取,顯現各國中志願輔導選填之成效。

  本次免試入學一般生總招生名額為1萬3867人,報名人數為1萬3067人,錄取人數為1萬2977人,總錄取率99.3%,本區以第一志願錄取考生佔53.85%,前三志願錄取考生佔78.48%,以前五志願錄取考生佔86.31%。另外,依據簡章規定經超額比序後同分而增額錄取共有5位考生,分別為國立彰化師範大學附屬高級工業職業學校機械科1人、國立彰化師範大學附屬高級工業職業學校汽車科1人、國立彰化師範大學附屬高級工業職業學校附設進修學校汽車科3人。

彰化縣政府教育處對國中小減班之說明

  由於少子化問題,彰化縣與同級縣市相比,國中班減少103班,國小班減少100班,而鄰近直轄市的減班量大約是彰化縣的1.5倍,縣府對於減班的超額老師,基於法律規定,保障其工作權,介聘國中超額老師25名,讓他們的專長及志願得以發揮,國小20名超額老師,則讓他們留在原來的學校,配合教育部合理化員額方式,不讓他們流離失所。

  彰化縣國中減少新生約2600人,包含陽明國中、彰安國中等學校減班最多,也出現超額老師,而管控得宜的學校,則還未出現超額老師的問題,若學校無提前管控,縣府對於超額老師的介聘就需承受較大的責任,未來也將協助他們轉換跑道,讓老師都能安心教學。

  減班趨勢嚴峻,建議教育部可建立專案小組因應,提高班級編製或是降低班級人數,這些都是可以考量的,但基於財政衡平觀點,不能讓班級增加編製後,反而讓老師減少授課量,應優先保護老師的工作權,也希望老師能共體時艱,政府有義務協助老師工作權,而老師在工作場域則需認真付出,照顧孩子,對社會才有交代。

  另外針對生肖問題是否與此次減班因素有關,彰化縣今(105)年國一適逢虎年出生的小朋友,減少100班算正常,明後年開始有龍年出生的小朋友,就國小來講,可能還會增班回來,但是國中減班的部分則是超乎預期,或許是與12年國教等錯綜複雜的因素有關,少數家長讓孩子到私立學校就讀,而彰化縣是一個獨立考區,但沒有五專學校,可能學生希望到有五專的縣市就讀,這都是可能的原因。

成就每個孩子─彰化區免試入學管道每位學生可獲1.09個升學機會

  105學年度彰化區免試入學報名作業已於105年6月24日完成。本學年於免試入學本管道之實際(一般生)招生總名額為1萬3,867名,特殊身分外加名額542名(身障生與原住民),總計招生總名額為1萬4,409名,一般生報名人數為1萬2,713名,特殊身分外加名額報名人數為354名,總計報名人數1萬3,067名,彰化區免試入學管道一般生可獲1.09個升學機會。

  其中一般生招生總招生名額1萬3,867名,是經由縣府從104年8月開始歷經八個多月的努力,除於十二年國教各項相關專案會議及全國教育局處長會議提案之外,並多次專案行文至教育部,且彰化縣長魏明谷也於104年10月23日以信箋向教育部長表達本案對彰化的學子之重要性,縣府亦於105年2月26日會同彰化縣籍立委向教育部爭取,所獲得彰化區各國、私立高中職各班能增收2名,約增加680名,配合已核定部分五專納入免試分發324名及彰商等校增班98名,再加上之前彰化縣政府核准彰化縣立高中增額每班2名(32人)及縣立和美高中增加1班(32人),約增加1166名,總免試入學(一般生)招生名額約可達1萬3,867名。

  105學年度延續104學年度之高級中等學校適性入學制度,讓免試入學、特色招生考試分發入學一次分發到位,彰化區於105年7月5日放榜,於7月7日報到,學生應積極把握錄取機會,於規定時間持相關證明文件赴各高級中等學校報到,讓學生可進入高級中等學校做好準備,未錄取學生可再參加核准辦理續招學校之招生。

彰化縣105學年度縣屬學校行事曆發布 105學年度上下學期開學日皆提早 請新生及家長留意

  為因應106學年度大學學科能力測驗及彰化縣承辦106年全國中等學校運動會,105學年度上下學期開學日皆提早,第一學期於105年8月29日開學;第二學期於106年2月6日開學。

  依據教育部105年6月8日函示說明,配合106學年度大學學科能力測驗舉行,調整105學年度第一學期開學日及休業式,原訂105年8月30日(二)開學,調整為105年8月29日(一);原訂106年1月20日(五)休業式,調整為106年1月19日(四)。該學期上課總日數不變,請105學年度即將入學的一年級新生(包含縣屬國小、國中、高中)及家長多加留意。

  另外,彰化縣承辦106年全國中等學校運動會,因賽事使用多數學校場館,且參與賽事之學校人員眾多,為避免影響彰化學子學習及正常教學,彰化縣中小學105學年度第二學期提前一週至106年2月6日(一)開學,並於賽事期間106年4月21日至4月27日停課5日,該學期上課總日數不變。

彰化縣104學年度國民中學領取修業證明書人數比率由1.1%下降至0.8% 遠低於教育部國民及學前教育署訂定的5%標準

  縣府為達到全縣所有學生都能領到畢業證書的目標,與學校緊密合作,協助未達畢業門檻的學生實施補救教學,建立銜接課程能力,並配合輔導銷過,成效展現,於6月16日至21日各國中辦理畢業典禮期間,依據各校回報數據統計顯示,104學年度國民中學領取修業證明書人數由去年160人降至今年的126人。

  104學年度國中三年級共計1萬5,546人,其中1萬5,420人拿到畢業證書,畢業率為99.18%;拿到修業證明書人數為126人,佔全縣約0.8%。與103學年度比較,領到修業證明書人數由160人減至126人,共計減少34人,比率由1.1%下降至0.8%,遠低於教育部國民及學前教育署訂定的5%標準。 

  縣府將持續努力,期望使彰化縣每位學生皆能圓滿完成學習階段,同時也會持續改善學校教學品質,提升學生學習動機,讓彰化縣成為學生畢業率最優的縣市。

彰化縣政府教育處 | 電話:(04)7531874 | 地址:彰化市中山路二段416號
請用IE7以上版本及1024*768之解析度觀看
本電子報為彰化縣政府教育處版權所有,未經允許,不得以任何形式複製和採用